Feux croisés sur les pratiques en histoire des arts
Feux croisés sur les pratiques en histoire des arts
Feux croisés sur les pratiques en histoire des arts
La didactique de l'histoire et de la géographie au miroir de l'histoire des arts
La didactique de l'histoire et de la géographie au miroir de l'histoire des arts

Feux croisés sur les pratiques en histoire des arts, dir. A.-S. Molinié et G. Di Rosa, 2017
L'apprentissage de l'histoire des arts doit être articulé avec l'enseignement traditionnel, même si cela demeure controversé. Comment l'histoire des arts peut-elle être vectrice d'un renouvellement des pratiques? Comment peut-elle faire fructifier les apports des didactiques de l'histoire et du français ? Cette réflexion à plusieurs voix est née de pratiques différentes où théorie et expériences concrètes s'enrichissent mutuellement. Aux savoirs et contenus répondent des propositions méthodologiques et des innovations pour leur donner un sens.